23201630徐弘-第二次blog作业

前言

本次大作业是前一次blog中前三次大作业的迭代，加一个新的两次迭代作业。

设计与分析

第四次大作业

第四次大作业比上一次作业增加了题目类型不同的迭代，通过增加选择题类和填空题类解决，两个都继承自题目信息类，所有信息（题目信息，试卷信息，答卷信息，学生信息 ，删除题目信息）不按顺序输入（乱序输入），所以依旧使用正则表达式判断，并用ArrayList和HashMap来进行储存。首先本次迭代增加了选择题和填空题，因为二者都是题目，所以继承题目类，同时选择题又分为多选和单选，依照输入信息所提供的答案数量进行区分，按照不同的答案，基于不同的分值，例如如果多选题答卷的答案与标准答案一致，则给全分，如果少选则给一半分，若错选则不给分。其次，填空题方面，本次题目给的约束为：答案与标准答案内容完全匹配给满分，包含一个错误字符或完全没有答案给0分，包含部分正确答案且不含错误字符给一半分，如果一半分值为小数，按截尾规则只保留整数部分。最后，在本次迭代中与上一次题目不同在于，本题考虑多个同学有多张不同试卷的答卷的情况。输出顺序优先级为学号、试卷号，按从小到大的顺序先按学号排序，再按试卷号。

第五次大作业

第五次大作业则是不同于前几次大作业，是一个新题目，电路模拟程序。第一次大作业还算简单，没有考虑电阻和并联，也不考虑短路，只需要考虑串联即可。而本次大作业需要设计好父子类的关系。 开关，分档调速器和连续调速器继承自控制设备类，吊扇、白炽灯和日光灯继承自受控设备类，分别用K,F,L,B,R,D来表示。本次大作业和前几次大作业相同，都需要用正则表达式来提取每行的信息，由于本次只考虑串联，我则用ArrayList将信息存储到数组中。

第六次大作业

第六次大作业相较于第一次迭代，则加入了串联电路和短路的情况，核心就是要设计一个类用来储存电路信息（并联电路类）其中除了第一次迭代的信息还包括了电阻和电流，便于计算。在分析信息与储存中，先运用储存String类的ArrayList数组将信息储存，再逐个遍历寻找对应的类（用getclass实现），而短路的情况要另外考虑（emm，怎么考虑呢？）。

踩坑与心得

第四次大作业

本次多学生多试卷的信息处理不到位，导致答案错误。如图：

清楚审题后，了解了正确排序方法后，问题解决。

第五次大作业

1、在设计类的时候，太过于杂乱，没有考虑好各个类之间的关系。

在理清楚每个类之间的关系（继承关系）之后，问题的到解决。
2、输出时，代码出现死循环，没有打印出任何信息

在找到问题修改后，解决，如图：

第六次大作业

1、添加了个串联电路类来表示干路电路，而干路电路既可以存储干路中的电器元件，又可以存储一组并联支路；（十分方便）而支路则储存在并联电路类中，可以单独计算自己的电阻。而干路电路知道并联电路中的各个电阻也就可以单独计算总电阻了。

改进建议

1、整体代码对信息的分析依旧像上几次大作业一样，运用startswith（），但需要识别的信息多了就显得冗杂麻烦，所以可以先将首字母与类名绑定（HashMap），然后以字符型存入数组，再依照首字母找到对应的类名，然后创建相关对象，相较于原先的方法要方便很多。
2.在设计类的时候，可以再清晰一点，例如可以创建电路类给串联电路类和并联电路类继承，提高代码的复用率，减少耦合度。

总结

1、在代码编写的过程中，我对正则表达式的运用愈加熟练
2、在设计类和方法的时候，依旧会摸不着头脑，比如在设计开关类时，我就忘记了他应该继承受控电器类。
3、在每次迭代后，代码的思路逐渐变得更难，很难理清楚头绪，这还是我需要提升的地方。
4、这几次大作业也使我对多态数组，动态绑定等概念的理解和运用更加深刻。
5、我学习到运用好不同的容器去储存信息会使代码逻辑更加清晰。